5月21日下午配资台，省十四届人大常委会第十五次会议分组审议省人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》《山东省义务教育条例》实施情况的报告。
报告显示配资台，近年来，我省各级政府及各相关部门坚决扛牢立德树人根本任务，不断完善义务教育优质均衡推进机制，着力促进教育公平，义务教育“一法一条例”实施情况良好。截至目前，全省义务教育巩固率达到99.94%，高于全国平均水平4.24个百分点，40个县（市、区）通过国家义务教育优质均衡发展评估认定，总数居全国第2位，义务教育整体工作稳居全国第一方阵。
山东坚持教育优先，注重城乡统筹，积极构建优质均衡发展体系。实施强校扩优行动，建立义务教育校际共同体2246个，学校覆盖率达到90.3%，区域、城乡、校际教育差距逐步缩小。强化数字赋能，推行“互联网+”信息化教学模式，学校宽带接入率、校园网建成率、校园安全监控和班级多媒体覆盖率均达到100%。深入实施教师素质提升行动，在全国率先实施“县管校聘”管理改革，推进城乡、校际间师资均衡配置，近10年交流校长、教师27.4万名。高效办好招生入学“一件事”，实现“零跑腿”“零证明”报名入学。出台课后服务工作规范、经费保障措施、第三方参与办法，有效服务有需求学生，切实解决“托管难”问题。
报告显示，从执法检查情况看，义务教育“一法一条例”对保障我省义务教育工作高质量发展发挥了重要作用，但是对标党中央决策部署和教育强省建设目标，对照人民群众对优质均衡教育的期待，还需进一步提高义务教育普及能力、均衡学校资源配置、加强教师队伍建设、提升学校教育教学管理水平等。
义务教育处于基础教育的前端，是打牢人生基础的关键阶段。报告建议，各级政府压实压紧责任链条，不断强化法治意识，切实推动全省义务教育优质均衡发展，努力让每个孩子享受公平优质的教育。要统筹解决制约影响义务教育高质量发展的各类问题，切实提高普及保障能力。统筹考虑学龄人口变动趋势、新型城镇化进程等因素，以县为单位，提前布局、动态调整学校规划，建立并完善与常住人口、学龄人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，推进城乡教育基本公共服务均等化。配齐配足专任教师，有针对性地加强思政课、体育、美育、劳动教育、科学、信息科技、心理健康及特殊教育等教师配备。认真执行国家课程方案和课程标准，完善省、市、县、校教研体系建设，提升课后服务水平，持续减轻学生课业负担，稳步扩大高中阶段学位供给。筑牢校园安全防线，健全家校社协同育人机制，加强欺凌防治、校车安全、校园餐等协同监管和综合治理，多方筑牢安全屏障，护航学生健康成长。
（大众新闻记者 刘一颖 通讯员 陈庆标）
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